Pesquisa-formação

Díade Que Permeia O Exercício Da Docência Em Contexto Socioeducativo

Bibliographic Data

ID5051329
AuthorsMirian Alencar Nunes (Universidade Estadual do Piauí), Maria Da Glória Carvalho Moura (0000-0002-3686-9133, Universidade Federal do Piauí), Maria Da Glória Moura
Year2019
Volume100
Issue254
Publication date2019-06-18
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Estudos Pedagógicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0034-7183 • E-ISSN: 2176-6681
PublisherInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (PUBLISHER • BR)
DOI10.24109/2176-6681.rbep.100i254.4037
OpenAlexW2932528086
LanguagePT
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Este artigo apresenta discussões preliminares de pesquisa de doutorado que tem como temática os saberes docentes e visa ao aprofundamento de estudos referentes à educação de jovens e adultos desenvolvida com adolescentes em conflito com a lei. Realiza investigação com professores que atuam em uma unidade que abriga adolescentes privados de liberdade e que é norteada pela questão-problema: qual a relação existente entre os saberes docentes mobilizados em espaço socioeducativo e a contribuição para a formação cidadã de adolescentes privados de liberdade? No intuito de aliar pesquisa e formação, são utilizados os pressupostos da pesquisa colaborativa, adotando como procedimento metodológico para a produção dos dados as narrativas dos diálogos das oficinas de formação. Os resultados mostram a relevância da pesquisa-formação como ferramenta que possibilita o avanço do conhecimento de forma colaborativa e articula teoria e prática profissional, favorecendo a autoformação na docência socioeducativa

Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Youth, Politics, and Society

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