Mulheres no ensino superior

Com o presente artigo objetivamos evidenciar aspectos da trajetória dos estudos educacionais até a criação da Faculdade de Educação da USP e discutir a inserção das mulheres no ensino superior brasileiro. Para tanto, tomamos como fontes privilegiadas as entrevistas realizadas com duas professoras que tiveram sua história de formação intelectual e docente vinculadas à referida unidade ocupando papel de destaque no campo educacional brasileiro, bem como na docência e na gestão, uma vez que ambas ocuparam o cargo de diretoras da faculdade. Assim, por meio de suas memórias, pretendeu-se recuperar um conjunto de informações relevantes sobre a história institucional e sobre como as experiências dessas mulheres-professoras foram impactadas por ela

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