Compromisso político e competência técnica
20 Anos Depois
Bibliographic Data
| ID | 5082910 |
|---|---|
| Authors | Paolo Nosella (0000-0001-6272-9073, Universidade Federal de São Carlos, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 6 |
| Issue | 1 |
| Pages | 09-24 |
| Publication date | 2008-01-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.v6i1.365 |
| OpenAlex | W2085905927 |
| SCIELO_PID | S0101-73302005000100010 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Este artigo faz uma releitura do debate ocorrido na década de 1980 a respeito da relação entre o compromisso político e a competência técnica do educador. Pontua que as idéias mais emancipadas (como as propaladas pelos textos de Antônio Gramsci) fizeram com que o pensamento pedagógico assumisse no Brasil sua dimensão de engajamento político, contribuindo, inclusive, para as vitórias eleitorais do Partido dos Trabalhadores. Entretanto, se naquela época certo "modismo gramsciniano" foi referência e sinônimo de idéias mais emancipadas e arejadas, hoje, diante da realidade política, complexa e multifacetada, torna-se necessário aprofundar a leitura dos textos desse autor. Uma difusa ideologia de "esquerda" não é mais referência suficiente para o engajamento político. Por isso, o artigo busca compreender a nova forma de compromisso político que o educador e o intelectual em geral precisam praticar, dizendo, por exemplo, que é preciso resgatar o valor da dúvida como método; compreender o processo de amadurecimento da cultura democrática; voltar a refletir sobre o próprio conceito de política "desinteressada" e reafirmar que todo ato pedagógico em si já possui uma implícita dimensão ético-política, questionando, assim, a vinculação burocrática com os partidos
Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2010 - 2020 (11) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |