Uma História contestada
A História Medieval na Base Nacional Comum Curricular (2015-2017)
Bibliographic Data
| ID | 5083059 |
|---|---|
| Authors | Douglas Mota Xavier De Lima (0000-0002-7197-7930, Universidade Federal do Oeste do Pará, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Volume | 26 |
| Pages | 1-21 |
| Publication date | 2019-08-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Anos 90 (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-236X • E-ISSN: 1983-201X |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.22456/1983-201x.87750 |
| OpenAlex | W2965848428 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Os debates sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) fizeram sobressair posicionamentos que propõem restrições ao estudo da antiguidade e do medievo na educação básica, postura que mobilizou medievalistas brasileiros no intuito de justificar a permanência da área no ensino escolar e de iniciar uma reflexão sobre o ensino de história medieval nas escolas. A BNCC é o documento que irá nortear todos os níveis da educação no Brasil, por isso este artigo discute a presença da Idade Média nas três versões da BNCC e apresenta alguns apontamentos acerca da inserção do medievo na educação escolar
Art · Humanities · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Science and Education Research
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |