O princípio educativo em Gramsci
Contribuições Ao Ensino De Filosofia
Bibliographic Data
| ID | 5088025 |
|---|---|
| Authors | Gabriela Da Nóbrega Carreiro (0000-0001-5559-9901, Universidade Federal da Paraíba), Tânia Rodrigues Palhano (0000-0003-3573-6889, Universidade Federal da Paraíba), Maria Das Graças De Almeida Baptista (0000-0003-1084-4269, Universidade Federal da Paraíba) |
| Year | 2021 |
| Volume | 46 |
| Pages | e24869 |
| Publication date | 2021-04-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roteiro (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4311 • E-ISSN: 2177-6059 |
| Publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18593/r.v46i.24869 |
| OpenAlex | W3162049959 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Esse artigo tem como objetivo apontar a filosofia da práxis como elo fundante entre o princípio pedagógico de Antonio Gramsci e a prática do ensino de filosofia. Nesse processo, situamos o ensino de filosofia no contexto educacional e escolar brasileiro e propomos como via dialógica, vincular a prática de ensino de filosofia à contribuição de uma perspectiva filosófica-educacional fundamentada no pensamento gramsciano, recorrendo às concepções de educação, de escola e ensino presentes nas obras do autor. Destacamos que a filosofia da práxis é o elo fundante entre o princípio pedagógico de Gramsci e a prática do ensino de filosofia; o que pressupõe a correlação dialética e necessária da teoria e da prática, unificando e viabilizando um caminho mais crítico para o processo de formação de uma nova cultura com vistas a concepções do mundo mais críticas e atuantes; o que inclui um projeto político que considere a escola enquanto instrumento ideológico da superestrutura. A investigação, de abordagem qualitativa, se constitui em uma pesquisa de revisão bibliográfica das contribuições da teoria gramsciana para o ensino de filosofia, consideradas enquanto concepção ontológica do sujeito professor, e enquanto conteúdo curricular que compõe a história da filosofia. Ambas abordagens acionam o campo das ideologias, seja enquanto concepção de mundo do docente que atua nessa área, seja enquanto campo conceitual da história da filosofia. Nesse sentido, a filosofia da práxis assume o compromisso de comprometer-se na reelaboração e socialização das verdades já existentes, que até então estão restritas à determinados grupos e a uma formação eminentemente teórica
Epistemology · Brazilian cultural history and politics · Philosophy · Political theory and Gramsci · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |