Desigualdades interseccionais nos programas de pós-graduação stricto sensu em educação física
Bibliographic Data
| ID | 5115786 |
|---|---|
| Authors | Giannina Do Espírito-Santo (0000-0002-3311-830X), Adriano Palma (0000-0002-4679-9191, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Renata Veloso Vasconcelos (0000-0003-4752-4437, Centro Universitário Maurício de Nassau), Monique Ribeiro De Assis (0000-0002-2747-2601, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Claudia Paulich Loterio (0000-0001-8404-9538, University Center Augusto Motta) |
| Year | 2023 |
| Volume | 49 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação e Pesquisa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-9702 • E-ISSN: 1678-4634 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1678-4634202349252722por |
| OpenAlex | W4380990328 |
| SCIELO_PID | S1517-97022023000100652 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 11 |
O objetivo foi identificar se há, no corpo docente, assimetrias de gênero, raça e especialmente a interseccionalidade de gênero e raça no acesso acadêmico aos programas de pós-graduação stricto sensu em educação física no Brasil; bem como verificar se as linhas de pesquisa envolvem as referidas temáticas. Foi realizado um levantamento do quantitativo de pesquisadores/professores de todos os programas de pós-graduação stricto sensu em educação física no Brasil a partir de busca prévia dos dados cadastrados e disponibilizados pela CAPES e de posterior consulta aos sítios eletrônicos de cada programa para identificação de sexo, cor da pele e linhas de pesquisa. Observamos que 65,8% dos docentes são homens brancos, enquanto uma pequena parte (0,52%) corresponde a mulheres negras. As linhas e projetos existentes têm pouca relação com as questões raciais e de gênero. Além disto, verificou-se que os pesquisadores contemplados com bolsa de Produtividade em Pesquisa (PQ) são majoritariamente pessoas do sexo masculino, de cor de pele branca ou amarela e que produzem a partir das ciências biomédicas. Conclui-se, portanto, que as desigualdades interseccionais de gênero e raça estão muito presentes nos programas de pós-graduação em educação física e que temáticas de gênero e raça são escassas
Biology · Humanities · Sensu stricto · Zoology · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Race, Identity, and Education in Brazil
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |