Lina, uma criança exemplar! Friedrich Froebel e a pedagogia dos jardins-de-infância

O presente trabalho dedica-se a analisar um importantíssimo texto de Friedrich Froebel (1782-1852), fundador dos jardins-de-infância (kindergartens): "De como Lina aprendeu a escrever e a ler: Uma história para crianças que gostam de estar ocupadas". O texto expõe, na forma escrita de uma historinha, os mais importantes princípios educacionais de Froebel. O objetivo foi apresentar, a partir da historinha, as idéias do autor a respeito de como se deve pensar e fazer educação para infância. Retomou-se as idéias de um dos pioneiros da educação de crianças menores de 6 anos, por considerar-se que sua teoria educacional traz os germens das discussões atuais que são travadas em prol da construção de uma pedagogia da educação infantil

Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Psychology · Science and Education Research

• As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento

  Open Access•N Duarte•Revista Brasileira de Educação•2001

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