Formação continuada de professores - professores excelentes

Proposições do Banco Mundial

Bibliographic Data

ID5149407
AuthorsJulio Antonio Moreto (0000-0002-5397-8761, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author)
Year2020
Volume25
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782020250047
OpenAlexW3106152257
SCIELO_PIDS1413-24782020000100236
LanguagePT
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References cited10

Estudamos a formação continuada de professores nas ações do Banco Mundial, conforme o Relatório Anual de 2018, e do Training teachers on the job: what works and how to measure it. Explicitamos a globalização pela teoria da ocidentalização como possibilidade explicativa, além de a formação ser entendida como formação profissional em alternância: articulação entre trabalho (prática) e estudos, compreendendo: a teoria do capital humano pela soma de aptidões e saberes, fonte de capacidade produtiva; a pedagogia das competências e a performance da escola, pelas avaliações externas; o treino de técnicas para ações futuras; o domínio da tecnologia; a preparação para o trabalho; o acompanhamento da sala de aula; e a adequação à prescrição de modelos que orientam os sistemas de acordo com as necessidades da globalização, como os professores, pelo treino e pela técnica

Continuing education · Humanities · Medical education · Political science · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Medicine · Philosophy · Social and Political Issues

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