Modelo didático do género exposição escrita
Identificação E Avaliação Dos Resultados Da Sua Implementação Na Qualidade Dos Textos Que Os Alunos Produzem
Bibliographic Data
| ID | 5152379 |
|---|---|
| Authors | Mariana Oliveira Pinto (0000-0002-3077-3202, Instituto Politecnico de Setubal, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 34 |
| Issue | 4 |
| Pages | 1213-1241 |
| Publication date | 2018-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | DELTA Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4450 • E-ISSN: 1678-460X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0102-445010479593676613 |
| OpenAlex | W2904447496 |
| SCIELO_PID | S0102-44502018000401213 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 9 |
Neste texto são apresentados alguns resultados de um estudo no qual procurámos analisar e perceber de que modo as práticas de escrita que os professores implementam influenciam a qualidade dos textos que os alunos produzem. Para tal, definimos um objetivo geral: avaliar se um dispositivo didático, o Modelo Didático do Género (MDG), implementado de forma explícita e intencional, pode refletir-se, e a que níveis, na qualidade dos textos que os alunos produzem. O estudo foi realizado no contexto de um programa de formação e envolveu 14 professores dos três ciclos do ensino básico. Os resultados apresentados neste artigo procuram evidenciar as características dos textos produzidos pelos alunos do 4o. ano, antes e depois da implementação do MDG
Humanities · Discourse Analysis in Language Studies · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.13 |
| Citation span | 2018 - 2018 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |