Os excluídos e marginalizados na Idade Média e no presente

O presente artigo traz práticas de ensinode História na Educação de Jovens e Adultos(EJA) desenvolvidas no ano de 2023 naEscola Estadual Ruth Passarinho, em Belém.Devido às especificidades do públicoatendido e de sua difícil realidade, semapoio do poder público, o professor deHistória que trabalha na EJA deve construirum currículo e selecionar conteúdosque sejam significativos aos alunos. Assim,para trabalhar questões importantes,que estimulassem a reflexão e a crítica,elaboramos em primeiro lugar um questionáriopara conhecer melhor o públicoda EJA em uma turma da 4a etapa do fundamental.Nesse processo, foi construídauma proposta temática de abordagem, intitulada"Os excluídos e marginalizados naIdade Média e no presente", com o objetivode abordar as camadas sociais excluídas no passado fazendo relações com o presentea partir dos olhares dos educandos

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