Políticas Públicas Educacionais E O Pne

Percepções Sobre as Metas 19 E 20 Em Um Colégio Estadual De Goiás

Bibliographic Data

ID5295199
AuthorsGlauber Bedini De Jesus (0000-0003-0480-8528, Universidade Estadual de Goiás), Yara Fonseca De Oliveira E Silva (0000-0001-5725-478X, Universidade Estadual de Goiás), Veronise Francisca Dos Santos Lima Rebouças (0000-0002-8418-0007, Universidade Estadual de Goiás)
Year2021
Volume10
Issue3
Pages250-262
Publication date2021-08-03
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterfaces Científicas - Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2316-333X • E-ISSN: 2316-3828
PublisherUniversidade Tiradentes (PUBLISHER)
DOI10.17564/2316-3828.2021v10n3p250-262
OpenAlexW3199949210
LanguagePT
References cited1

Esse estudo teve como objetivo identificar a percepção dos sujeitos de um Colégio Estadual de Ensino Médio da cidade de Anápolis - GO1 acerca de gestão democrática e financiamento da educação, procurando analisar se está em conformidade com as metas 19 e 20 do Plano Nacional de Educação - PNE 2014/2024, que tratam da gestão democrática e os investimentos públicos em educação. O estudo foi realizado por meio de entrevista com a equipe gestora (diretor e secretária), coordenação e professores. Tendo como suporte metodológico, a revisão de literatura, ou seja, análise de livros, artigos publicados em revistas especializadas e banco de dados publicados na Internet. O aporte teórico fundamentou-se em Aguiar (2018), Dourado (2017), Saviani (2018), Brzezinski (2017) dentre outros. Foi constatado que o financiamento adequado e a gestão democrática tornaram-se premissas fundamentais para a garantia do acesso e permanência dos alunos na Escola. Percebe-se também, vários desafios para que estas metas sejam de fato efetivadas pelo Colégio

Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Political Issues

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