Metodologias Ativas Na Educação Profissional E Tecnológica
Dados Bibliográficos
| ID | 5295423 |
|---|---|
| Autores | Ana Sara Castaman (0000-0002-5285-0694, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul), Lis Angela De Bortoli (0000-0001-9414-6569, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) |
| Ano | 2021 |
| Volume | 10 |
| Fascículo | 3 |
| Páginas | 145-156 |
| Data de publicação | 2021-06-03 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Interfaces Científicas - Educação (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 2316-333X • E-ISSN: 2316-3828 |
| Editora | Universidade Tiradentes (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17564/2316-3828.2021v10n3p145-156 |
| OpenAlex | W3173090767 |
| Idioma | PT |
| Referências citadas | 3 |
O presente ensaio tem por finalidade apresentar um relato de experiência acerca das metodologias ativas implementadas na unidade curricular de Engenharia de Software, no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. Este estudo de caso de abordagem metodológica qualitativa está dividido em 02 partes: a) trata dos conceitos acerca das metodologias ativas; b) aborda experiências, potencialidades e desafios da aprendizagem baseada em equipes na EPT. A partir da vivência e da avaliação dos estudantes, os resultados indicam um feedback positivo, sendo a comunicação, o estímulo e o aprendizado, os pontos fortes. Comprometimento com o grupo é um aspecto ainda a ser melhorado
Humanities · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology
| Velocidade de citação | historical |
|---|---|
| Altamente citado | Não |