Orientação Parental para Insônia Infantil em Irmãos Gêmeos
Um Relato de Caso
Bibliographic Data
| ID | 5312890 |
|---|---|
| Authors | Renatha El Rafihi-Ferreira (0000-0002-2212-4608, Universidade de São Paulo), Maria Laura Nogueira Pires (0000-0001-8050-1187, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Edwiges Ferreira De Mattos Silvares (0000-0002-4958-7549, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2019 |
| Volume | 39 |
| Publication date | 2019-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Ciência e Profissão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-9893 • E-ISSN: 1982-3703 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1982-3703003176715 |
| OpenAlex | W2994854108 |
| SciELO | S1414-98932019000100132 |
| Language | PT |
| References cited | 18 |
A intervenção comportamental, por meio da orientação parental, vem alcançando resultados positivos no manejo da insônia em crianças. Contudo, questiona-se a efetividade de tais intervenções em irmãos gêmeos, pelo fato de os pais partilharem os cuidados de duas crianças da mesma idade e nível de desenvolvimento. O objetivo deste estudo é apresentar um relato de caso de intervenção comportamental para insônia infantil em irmãos gêmeos por meio de um programa dirigido aos pais e verificar o efeito da intervenção no sono e comportamentos diurnos das crianças. A mãe dos gêmeos foi orientada quanto as técnicas de extinção e reforço positivo no manejo do problema de sono infantil. Os resultados demonstraram que depois da intervenção houve melhora nos hábitos de sono, na qualidade do sono e nos comportamentos internalizantes e externalizantes das crianças. Os achados apresentados neste estudo mostraram os efeitos positivos que a intervenção baseada na aprendizagem operante teve sobre o sono e o comportamento infantil. Este aspecto ressalta a importância de uma inserção maior da questão do sono na Psicologia, a partir de práticas preventivas e interventivas
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Early Childhood Education and Development · Infant Development and Preterm Care · Medicine · Psychology
| Highly cited | No |
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