Percepções de Estudantes Universitários sobre a Realização de Atividades Extracurriculares na Graduação
Bibliographic Data
| ID | 5313102 |
|---|---|
| Authors | Clarissa Tochetto De Oliveira (0000-0002-2624-8843, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Anelise Schaurich Dos Santos (0000-0002-7530-5568, Unisinos, Brasil), Anna Carolina G Dias (0000-0003-2312-3911, Universidade de São Paulo, Brasil; Universidade Federal de Santa Maria, Brasil) |
| Year | 2016 |
| Volume | 36 |
| Issue | 4 |
| Pages | 864-876 |
| Publication date | 2016-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Ciência e Profissão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-9893 • E-ISSN: 1982-3703 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1982-3703003052015 |
| OpenAlex | W2560412697 |
| SciELO | S1414-98932016000400864 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 20 |
O objetivo deste estudo foi identificar o que induz os estudantes universitários a buscarem a realização de atividades extracurriculares, em que tipo de atividades se envolvem e como avaliam esse envolvimento. Participaram desta pesquisa 24 estudantes de dois cursos de graduação (Psicologia e Economia) de uma universidade pública do sul do Brasil. As informações foram coletadas por meio de uma entrevista semiestruturada individual e foram submetidas à análise de conteúdo temática. As informações sugerem que os estudantes percebem a necessidade de buscar conhecimentos e oportunidades para complementar sua formação. Para tanto, envolvem-se em trabalho voluntário, projetos de pesquisa e extensão, e estágios. De maneira geral, as atividades extracurriculares são avaliadas como positivas, pois possibilitam a aplicação dos conteúdos estudados em sala de aula. Contudo, os estudantes encontram dificuldades na procura por atividades não obrigatórias. Conclui-se que a exploração profissional pode auxiliar no envolvimento dos estudantes com o curso, além de ajudar no amadurecimento de comportamentos autodidatas, que são benéficos especialmente para o período pós-formatura, no qual há a preocupação de se inserir no mercado de trabalho
Humanities · Evasion and Academic Success Factors · Motivation and Self-Concept in Sports · Philosophy · Psychology · Youth Development and Social Support
Adjustment to College as Measured by the Student Adaptation to College Questionnaire
Under-represented college students and extracurricular involvement
A Longitudinal Study of Breadth and Intensity of Activity Involvement and the Transition to University
Possible selves
Pesquisa exploratória
What Experiences Help Students Become Scientists? A Comparative Study of Research and other Sources of Personal and Professional Gains for STEM Undergraduates
Reflexões sobre a relação estudante-universidade a partir de uma experiência de atendimento em orientação profissional
Adaptação à universidade em jovens calouros
Escalas de exploração vocacional (EEV) para universitários
| Citations per year | 1.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2025 (2) |
| Highly cited | No |