Modos de Ler Livros em Meios Digitais
Transformações da Experiência
Bibliographic Data
| ID | 5313156 |
|---|---|
| Authors | Luciana Dadico (0000-0001-8577-6892, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 37 |
| Issue | 3 |
| Pages | 725-737 |
| Publication date | 2017-09-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia Ciência e Profissão (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-9893 • E-ISSN: 1982-3703 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1982-3703004662016 |
| OpenAlex | W2758871674 |
| SciELO | S1414-98932017000300725 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Este artigo apresenta uma pesquisa empírica cujo objetivo foi descobrir como leitores leem livros na tela digital. Uma teoria da experiência constituída no âmbito da chamada "escola de Frankfurt" contribuiu para o desenho do método que balizou este estudo. Foram entrevistados individualmente quatro leitores adultos, residentes no estado de São Paulo, de forma semiaberta, gravada e sem uso de questionário. Estas entrevistas produziram imagens dos objetos em foco na pesquisa, a partir das quais investigou-se a apercepção de tais objetos e as relações estabelecidas com eles pelos leitores. Os modos como os leitores liam livros na tela foram destacados e articulados às categorias imanentes do livro em tela, permitindo individuar padrões que participam da experiência de leitura. Emergiram como modos de ler livros em tela a leitura flutuante, a leitura frenética e a leitura eficiente, ancoradas em elementos específicos da obra e empreendidas por um leitor utilitarista e receoso de aventurar-se em experiências novas. Considera-se que as tendências de leitura apontadas participam de e na estruturação de novas formas da experiência, bem como da formação cultural do indivíduo na era digital
Art · Humanities · Linguistics · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Information Science and Libraries · Philosophy
| Highly cited | No |
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