Desafios do ensino de psicologia clínica em cursos de psicologia

Bibliographic Data

ID5313504
AuthorsIvely Guimarães Abdalla (0000-0002-9534-1179, Universidade Federal de São Paulo), Sylvia Helena Souza Da Silva Batista (0000-0002-5161-1886, Universidade Federal de São Paulo), Sylvia Helena Batista (Universidade Federal de São Paulo), Nildo Alves Batista (0000-0002-5538-7447, Universidade Federal de São Paulo)
Year2008
Volume28
Issue4
Pages806-819
Publication date2008-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia Ciência e Profissão (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-9893 • E-ISSN: 1982-3703
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1414-98932008000400012
OpenAlexW2101014604
SCIELO_PIDS1414-98932008000400012
LanguagePT
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References cited8

Este artigo analisa os desafios e as dificuldades do ensino de Psicologia clínica em cursos de graduação em Psicologia a partir de dados coletados em pesquisa realizada na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Nota-se que a preparação para o exercício profissional deve ser desenvolvida pela maior articulação entre o arcabouço teórico para esse fazer profissional e a realidade em que o aluno irá atuar. Tomar a prática como eixo estruturante possibilita ao aluno aprender numa situação real com o cliente. Os sujeitos percebem a necessidade de mudanças na formação do psicólogo clínico. Os dados apontam a necessidade de reformulações curriculares que vão ao encontro do movimento que ocorre no ensino de Psicologia clínica, em que a práxis deve voltar-se para a articulação entre a clínica e o social. O novo profissional necessita compreender a clínica a partir de referenciais teóricos que contemplem a noção de subjetividade como resultante de uma construção social e histórica

Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health

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