Construção Social do Fracasso Escolar das Adolescentes em Conflito com a Lei

Bibliographic Data

ID5314780
AuthorsElen Alves Dos Santos (0000-0001-8850-2117, Universidade de Brasília), Viviane Neves Legnani (0000-0001-6362-1443, Universidade de Brasília)
Year2019
Volume39
Publication date2019-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia Ciência e Profissão (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-9893 • E-ISSN: 1982-3703
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1982-3703003180302
OpenAlexW2943143991
SCIELO_PIDS1414-98932019000100111
LanguagePT
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Este artigo apresenta um recorte teórico-metodológico da pesquisa de mestrado realizada com oito adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em uma unidade socioeducativa do Distrito Federal. Esse estudo privilegiou a concepção psicanalítica sobre a adolescência na relação com condutas infracionais e a discussão sobre a necessidade de subjetivação política de adolescentes. Objetivou-se compreender a construção do fracasso escolar na vida das adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. As participantes tinham de 16 a 19 anos de idade. A metodologia qualitativa ancorada em pressupostos psicanalíticos, utilizou-se de grupos de discussão e entrevistas individuais. Para análise do material recorreu-se a análise de conteúdo de Bardin (2011). Os resultados mostram que as adolescentes tiveram um histórico escolar de exclusão e autoexclusão. A discussão evidencia a necessidade tanto da escola como das unidades socioeducativas visarem um trabalho de subjetivação política, para assim, as adolescentes encontrarem pela via do coletivo, formas de reivindicação fora da criminalidade

Humanities · Pedagogy · Sociology · Health, Nursing, Elderly Care · Medicine · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health · Youth, Drugs, and Violence · Gerontology

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