Intervenção com famílias como estratégia de prevenção de problemas de comportamento em crianças

Uma Revisão

Bibliographic Data

ID5315362
AuthorsKaryne De Souza Augusto Rios (Universidade Federal de São Carlos), Lúcia Cavalcanti De Albuquerque Williams (0000-0003-3425-6656, Universidade Federal de São Carlos)
Year2008
Volume13
Issue4
Pages799-806
Publication date2008-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia em Estudo (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-7372 • E-ISSN: 1807-0329
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-73722008000400018
OpenAlexW1987238919
SCIELO_PIDS1413-73722008000400018
LanguagePT
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O objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão da literatura sobre trabalho com famílias visando à prevenção de problemas de comportamento infantil. Dentre os modelos de intervenção parental existentes, o presente artigo apresenta estudos de três programas estrangeiros que têm sido reconhecidos pelos seus resultados de efetividade e estruturação do corpo teórico e prático, a saber: Oregon Social Learning Center, Incredible Years e Positive Parenting Program (Triple P). Em relação ao contexto brasileiro, são apresentadas algumas pesquisas que elaboraram e avaliaram ações junto a famílias. Finalmente, é considerado o fenômeno do baixo engajamento de famílias de baixa renda em programas de intervenção parental. O artigo aponta para uma maior necessidade de desenvolvimento de pesquisas no Brasil com vista a ampliar o corpo teórico e prático de trabalho com famílias, bem como para a necessidade de desenvolvimento de pesquisas que procurem estudar o envolvimento das famílias de baixa renda nos programas

Developmental psychology · Humanities · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Child Welfare and Adoption · Family and Disability Support Research · Philosophy · Psychology · Social Psychology

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