A Atividade Humana Como Unidade Afetivo-Cognitiva
Um Enfoque Histórico-Cultural
Bibliographic Data
| ID | 5316028 |
|---|---|
| Authors | Lígia Márcia Martins (0000-0002-4293-9580, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Bruna Carvalho (0000-0003-3003-4589, Centro Universitário de Araraquara) |
| Year | 2017 |
| Volume | 21 |
| Issue | 4 |
| Pages | 699 |
| Publication date | 2017-01-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia em Estudo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-7372 • E-ISSN: 1807-0329 |
| Publisher | Universidade Estadual de Maringa (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.4025/psicolestud.v21i4.32431 |
| OpenAlex | W2571817509 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
Este artigo coloca em questão a unidade afetivo-cognitiva que sustenta a atividade humana com o objetivo de aclarar a impropriedade de enfoques que dicotomizam razão e emoção. Assevera que tais dissociações radicam em princípios teórico-metodológicos que balizam explicações sobre o psiquismo humano, de sorte que a superação dos referidos dualismos se impõe como uma questão de método. Para a explicitação dessa assertiva, recorreu à psicologia histórico-cultural, à luz da qual se explana acerca do psiquismo como imagem subjetiva da realidade objetiva, das críticas vigotskianas ao dualismo cartesiano e da necessidade de um enfoque histórico-cultural no estudo das emoções, tendo em vista analisar a atividade humana como unidade afetivo-cognitiva e as imbricadas relações que se travam, nela, entre afetos, emoções, sentimentos e pensamentos. Uma vez apresentadas as intervinculações entre afetos e cognições, a presente exposição advoga que os conceitos se impõem como unidade mínima de análise tanto do pensamento quanto dos sentimentos
Feeling · Humanities · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health · Social Psychology · Social Representations and Identity
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |