Níveis de maturidade vocacional de alunos de 14 a 18 anos do Rio Grande do Sul

Bibliographic Data

ID5316163
AuthorsMarcos Alencar Abaide Balbinotti (0000-0001-5137-1811), Bernard Tétreau
Year2006
Volume11
Issue3
Pages551-560
Publication date2006-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia em Estudo (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-7372 • E-ISSN: 1807-0329
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-73722006000300011
OpenAlexW2167381960
SCIELO_PIDS1413-73722006000300011
LanguagePT
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Maturidade vocacional é a capacidade de enfrentar tarefas de desenvolvimento com as quais se é confrontado; como conseqüência do próprio desenvolvimento social e biológico e das necessidades da sociedade em relação às pessoas que alcançam esse estado de desenvolvimento. O estudo explora diferenças nos níveis de maturidade vocacional segundo sexo, idade, ano do ensino médio e tipo de escola. Uma amostra de 860 estudantes do ensino médio, de ambos os sexos e idades de 14 a 18 anos, das redes pública e privada, respondeu o Questionário de Educação à Carreira (QEC). Resultados indicam diferenças significativas (p<0,05) nas respostas quando controladas as variáveis: sexo, tipo de escola e ano do ensino médio. O fato de pertencer a uma das 5 idades em estudo não determina maturidade vocacional estatisticamente maior. Uma das principais conclusões é que os adolescentes da rede pública poderão se ver forçados a aceitar oportunidades profissionais que aparecem, forçando uma"maturidade vocacional prematura"

Developmental psychology · Sociology · Career Development and Diversity · Education, Achievement, and Giftedness · Evasion and Academic Success Factors · Psychology

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