Ciberarqueologia e ensino de História
Bibliographic Data
| ID | 5330138 |
|---|---|
| Authors | Alessandro Mortaio Gregori (0000-0001-6858-4100, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2019 |
| Issue | 32 |
| Pages | 49-56 |
| Publication date | 2019-11-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-9709 • E-ISSN: 2448-1750 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2448-1750.revmae.2019.164181 |
| OpenAlex | W2997053356 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
A presente comunicação pretende discutir o impacto da Realidade Virtual no Ensino de História e na constituição do saber histórico dos educandos. Espera-se apontar encaminhamentos para a pesquisa no campo da ciberarqueologia aplicada ao ensino formal, evidenciando as possíveis formas de abordagem dos aplicativos digitais em sala de aula e posterior análise da produção de saber histórico pelos educandos. Apresentar-se-ão, como exemplo de pesquisa, os resultados da execução dos aplicativos digitais do LARP-MAE-USP, a partir de uma experiência com alunos de 6o ano do Ensino Fundamental
Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Philosophy · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |