As temporalidades recuadas e sua contribuição para a aprendizagem histórica
O espaço como fonte para a História Antiga e Medieval
Bibliographic Data
| ID | 5330982 |
|---|---|
| Authors | Claudia Regina Bovo (0000-0002-4201-713X, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Alex Degan (Universidade Federal do Triângulo Mineiro) |
| Year | 2017 |
| Volume | 6 |
| Issue | 12 |
| Pages | 56-76 |
| Publication date | 2017-09-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v6i12.366 |
| OpenAlex | W2755323469 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
A necessidade de discutir quais são os conhecimentos históricos necessários e apropriados para as gerações que hoje frequentam as escolas tem norteado o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas em torno da relação entre a formação da consciência histórica, a construção da competência narrativa em história e a aprendizagem histórica. A partir da reflexão sobre os exercícios de periodização em História, pretendemos delimitar as particularidades que tornam os campos da História Antiga e da História Medieval indispensáveis para a aprendizagem histórica na Educação Básica Brasileira. Mas como o trato com temporalidades tão recuadas pode nos ajudar a aprimorar a aprendizagem da história? A resposta para essa questão não é simples. Ela demanda reflexão sobre as formas de definir e usar as fontes nesses campos de investigação
Humanities · Education and Digital Technologies · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Science and Education Research
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |