A música nas aulas de história
O Debate Teórico Sobre as Metodologias De Ensino
Bibliographic Data
| ID | 5330984 |
|---|---|
| Authors | Olavo Pereira Soares (0000-0003-0887-9227, Union des Industries Ferroviaires Européennes, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 6 |
| Issue | 11 |
| Pages | 78 |
| Publication date | 2017-05-16 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v6i11.325 |
| OpenAlex | W2615575848 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Este artigo analisa concepções metodológicas diferentes acerca da utilização da música nas práticas de ensino de história. Inicialmente, analisamos as metodologias que propõem a utilização da música como recurso didático, mas que desestimulam os alunos a aprenderem história. Posteriormente, discorremos sobre a necessidade de valorização, nas práticas de ensino, das relações afetivas que os alunos têm com a música, bem como sobre a necessidade de conhecer a cultura musical dos alunos. Por fim, defendemos uma proposta metodológica de utilização das músicas nas aulas de história que considere a cultura musical dos alunos, bem como as capacidades cognitivas de professores e alunos para produzir conhecimento histórico a partir da análise de músicas elaboradas e difundidas em diferentes tempos e espaços. Palavras-chave: música no ensino; ensino de história; atividade de ensino
Humanities · Brazilian cultural history and politics · History of Education Research in Brazil · Music Education and Analysis · Philosophy
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2024 (5) |
| Highly cited | No |