Professores em formação, formadores de professores
Que profissão ensinam os cursos de graduação em História
Bibliographic Data
| ID | 5331025 |
|---|---|
| Authors | Aryana Costa (0000-0003-0208-778X, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, corresponding author) |
| Year | 2013 |
| Volume | 2 |
| Issue | 3 |
| Pages | 43 |
| Publication date | 2013-10-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v2i3.64 |
| OpenAlex | W1523439281 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
O presente artigo busca refletir sobre osfundamentos que pautam a formação deprofissionais de História no ensino superior.Para tanto, nos baseamos nasconclusões obtidas em dois momentos:no primeiro trabalhamos com os resultadosde trabalhos de alunos de graduaçãosobre como planejariam suas aulas;no segundo, nos utilizamos de depoimentosde professores universitáriossobre como planejam suas aulas paraum curso de História. Assim, dispomosde falas tanto de professores em formaçãoquanto de formadores de professoresde História. Esses casos nos permitiramverificar a permanência de práticasdocentes presenciadas durante a vidaescolar desses sujeitos, e assim refletimossobre a organização dos cursos degraduação em História e a metodologiade ensino nesse nível
Humanities · Brazilian cultural history and politics · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,67 |
| Citation span | 2023 - 2026 (4) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |