Os dilemas da formação do professor de História no mundo contemporâneo
Bibliographic Data
| ID | 5331029 |
|---|---|
| Authors | Helenice Ciampi (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2013 |
| Volume | 2 |
| Issue | 3 |
| Pages | 109 |
| Publication date | 2013-10-10 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v2i3.74 |
| OpenAlex | W1496132932 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O artigo apresenta três partes: a globalização e a educação discutindo as alterações ocorridas nas relações cotidianas;as concepções de currículos e seu significadopara a formação de seus profissionais;uma experiência de formação articulando os itens desenvolvidos. Asconsiderações finais procuram encaminhar questões, na tentativa de auxiliar o debate
Humanities · Educational Practices and Policies · Educator Training and Historical Pedagogy · History of Education Research in Brazil · Philosophy
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |