Helenice Ciampi
Biographic Data
| ID | 1436375 |
|---|---|
| NAME | Helenice Ciampi |
| GIVEN NAMES | Helenice |
| FAMILY NAME | Ciampi |
| SIGNATURE | CIAMPI H |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| H-INDEX | 1 |
A História a Ser Ensinada Em São Paulo
Este artigo discute a proposta curricular São Paulo Faz Escola, implantada nas escolas públicas do Estado de São Paulo em 2008 e em vigor até o momento. Tal proposta unifica e prescreve conteúdos e procedimentos das diferentes disciplinas escolares por meio de materiais didáticos para professores, gestores e alunos, além de vídeos de formação continuada. São analisados os conteúdos da proposta curricular e a materialidade dos impressos didáticos …
Os dilemas da formação do professor de História no mundo contemporâneo
O artigo apresenta três partes: a globalização e a educação discutindo as alterações ocorridas nas relações cotidianas;as concepções de currículos e seu significadopara a formação de seus profissionais;uma experiência de formação articulando os itens desenvolvidos. Asconsiderações finais procuram encaminhar questões, na tentativa de auxiliar o debate
O currículo bandeirante
O texto é fruto das discussões do Grupo de Trabalho (GT) da Anpuh - Secção São Paulo, no ano de 2008.1 Objetiva discutir os impasses criados para a profissionalização do docente de história e para o aprendizado de crianças, jovens e adultos a partir da Proposta Curricular de História do Estado de São Paulo, que faz parte do projeto "São Paulo faz escola", implantada no início do ano letivo de 2008
Stage experiment at MAE
O artigo registra experiência de trabalho com os alunos de História da PUCSP e a Divisão de Difusão Cultural do Museu de Arqueologia e Etnologia da USP. Contextualiza o início da parceria, articulando as preocupações da área com o curso e o estágio. Procura resgatar quatorze anos de trabalho, explicitando objetivos, metodologia, avaliação e o significado deste estágio para a formação dos licenciados. O objetivo do curso e do estágio é criar condi…
A História a Ser Ensinada Em São Paulo
Este artigo discute a proposta curricular São Paulo Faz Escola, implantada nas escolas públicas do Estado de São Paulo em 2008 e em vigor até o momento. Tal proposta unifica e prescreve conteúdos e procedimentos das diferentes disciplinas escolares por meio de materiais didáticos para professores, gestores e alunos, além de vídeos de formação continuada. São analisados os conteúdos da proposta curricular e a materialidade dos impressos didáticos …
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O texto é fruto das discussões do Grupo de Trabalho (GT) da Anpuh - Secção São Paulo, no ano de 2008.1 Objetiva discutir os impasses criados para a profissionalização do docente de história e para o aprendizado de crianças, jovens e adultos a partir da Proposta Curricular de História do Estado de São Paulo, que faz parte do projeto "São Paulo faz escola", implantada no início do ano letivo de 2008
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O artigo apresenta três partes: a globalização e a educação discutindo as alterações ocorridas nas relações cotidianas;as concepções de currículos e seu significadopara a formação de seus profissionais;uma experiência de formação articulando os itens desenvolvidos. Asconsiderações finais procuram encaminhar questões, na tentativa de auxiliar o debate
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History of Education Research in Brazil (4 works) · Humanities (4 works) · Art (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Philosophy (2 works) · Sociology and Education in Brazil (2 works) · Continuing education (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · Medicine (1 work)