Sob nova direção
O PNLD e seus desafios frente aos contextos político-educativos emergentes
Bibliographic Data
| ID | 5331124 |
|---|---|
| Authors | Flávia Eloisa Caimi (0000-0001-5509-6060, Universidade de Passo Fundo, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 7 |
| Issue | 14 |
| Pages | 21-40 |
| Publication date | 2018-07-12 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v7i14.465 |
| OpenAlex | W2937668420 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
Pela sua importância e dimensão no cenário educacional brasileiro, o Programa Nacional do Livro Didático tem o mérito de submeter a produção didática a processos avaliativos sistemáticos e sólidos, contribuindo para a melhoria da qualidade dos materiais que se destinam aos diversos níveis da educação básica em instituições públicas brasileiras. No estudo ora proposto, de natureza bibliográfica e documental, intenta-se analisar os caminhos recentes desta política pública que tem se configurado como programa de Estado; sistematizar alguns dos principais avanços conquistados nas últimas duas décadas; e apontar seus desafios frente à publicação do Decreto no 9.099/2017, no momento em que o país vive um contexto político-educativo marcado por fortes disputas em torno do papel do Estado na promoção da redistribuição de bens públicos, da cidadania e da justiça social
Political science · Academic Research in Diverse Fields · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |