Aprender e Ensinar os princípios dos Direitos Humanos nas universidades brasileiras
Histórias dos (as) professores(as) de História
Bibliographic Data
| ID | 5331248 |
|---|---|
| Authors | Eduardo Silveira Netto Nunes (Universidade Brasil), Juliana Alves De Andrade (0000-0002-8807-5327, Universidade Federal Rural de Pernambuco) |
| Year | 2018 |
| Volume | 7 |
| Issue | 13 |
| Pages | 34-59 |
| Publication date | 2018-11-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista História Hoje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1806-3993 • E-ISSN: 1806-3993 |
| Publisher | Revista Historia Hoje (PUBLISHER) |
| DOI | 10.20949/rhhj.v7i13.439 |
| OpenAlex | W2902859298 |
| Language | PT |
Este texto visa apresentar reflexões sobre as experiências vivenciadas por docentes de história sobre o ato de aprender e ensinar os princípios dos direitos humanos nas universidades brasileiras, sobretudo, em tempos de incertezas e crescente desigualdade social. Para tal, compartilhamos duas experiências formativas realizadas ao longo de 2017 em Instituições de Ensino Superior- IES, situadas nas cidades de Recife e São Paulo. Nosso objetivo é problematizar em que medida as práticas vivenciadas nas IES dialogam com as proposições anunciadas pelos dispositivos legais e normativos do campo da educação em direitos humanos, bem como apresentar as referências que amparam o trabalho realizado no curso de licenciatura em História na UFRPE e na disciplina de direitos humanos de universidades paulistanas
Humanities · Political science · Brazilian cultural history and politics · Brazilian Legal Issues · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
| Highly cited | No |
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