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Trejeitos e trajetos de gayzinhos afeminados, viadinhos e bichinhas pretas na educação

Bibliographic Data

ID5333037
AuthorsMegg Rayara Gomes Oliveira (0000-0001-9203-9989, Universidade Federal do Paraná, corresponding author), Megg Rayara Gomes De Oliveira
Year2018
Volume1
Issue9
Pages161-191
Publication date2018-06-06
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Periódicus (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2358-0844 • E-ISSN: 2358-0844
PublisherUniversidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR)
DOI10.9771/peri.v1i9.25762
OpenAlexW2895458704
LanguagePT
Citations received4
References cited1

Neste artigo, extraído da minha tese de doutorado, analiso as experiências de gays afeminados, viados e bichas pretas na escola, procurando identificar os elementos que incidem nos processos de subjetivação das experiências negras que fogem à norma cis heterossexual. Utilizei a metodologia das (auto)biografias proposta pelo pesquisador Marcio Caetano (2016), por estas se constituírem como fragmentos que apresentam a vida com base em diversos pontos de vista dos sujeitos. O conceito de interseccionalidade desenvolvido pela jurista negra estadunidense Kimberlé Crenshaw possibilitou o revezamento entre diversas áreas do conhecimento, como os estudos das relações étnico- raciais, os estudos de gênero e diversidade sexual e os estudos feministas. Sendo assim, este trabalho se caracteriza por uma pesquisa bibliográfica que preparou o terreno para colocar em ação o método (auto)biográfico. Quatro professores em atividade em escolas públicas no Paraná e no Rio de Janeiro, que escapam às práticas da cis heterossexualidade normativa e da branquidade hegemônica, são os personagens desta pesquisa. Através de suas narrativas foi possível pautar o vocábulo "preto/a" como categoria de análise e não como simples adjetivo, bem como as categorias gay afeminado, viado e bicha. Nenhuma categoria aqui debatida foi tratada como algo estático, fixo, cristalizado, numa oposição declarada às visões essencialistas que generalizam existências desconsiderando os múltiplos processos que as envolvem

Gender, Sexuality, and Education

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Citations per year0.8
Citation span2021 - 2025 (5)
Highly citedNo

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