Saúde Socioambiental na Atenção Básica
Conhecimento, Formação E Prática
Bibliographic Data
| ID | 5335869 |
|---|---|
| Authors | Jeffer Castelo Branco (0000-0003-1479-3745, Universidade Federal de São Paulo), Nildo Alves Batista (0000-0002-5538-7447, Universidade Federal de São Paulo), Silvia Maria Tagé Thomaz (0000-0002-5766-1374, Universidade Federal de São Paulo) |
| Year | 2022 |
| Volume | 46 |
| Issue | 134 |
| Pages | 734-749 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Saúde em Debate (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-1104 • E-ISSN: 2358-2898 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0103-1104202213410 |
| OpenAlex | W4295278504 |
| SCIELO_PID | S0103-11042022000300734 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
A exposição humana às substâncias e aos compostos químicos nocivos é uma realidade global que torna cada vez mais necessária a promoção da saúde às pessoas e comunidades expostas em seus territórios. Considerando que a Saúde Socioambiental observa o movimento dos agentes nocivos na interface ambiente-saúde-sociedade, buscou-se analisar o conhecimento, a formação e a prática das equipes da Atenção Básica com relação à Saúde Socioambiental, com foco na redução do adoecimento devido à exposição e à intoxicação por esses agentes. Utilizou-se a escala do tipo Likert sem ponto central validada por um grupo de 11 especialistas e 3 profissionais da Atenção Básica. Garantiu-se a existência de mínima dispersão com a administração do estudo e o cálculo do coeficiente de correção linear de Pearson; e boa confiabilidade por meio do teste de coeficiente de confiabilidade de Spearman-Brown, em que foi usado o Split-Half Method. A pesquisa revelou haver situação de conforto na dimensão conhecimento, perigo na dimensão formação, e atenção na dimensão prática. A formação é a única dimensão que, no resultado geral, demanda mudanças imediatas. Ainda que as dimensões conhecimento e prática profissional se apresentem, respectivamente, em situação de manutenção e aprimoramento, essas não se originam de instituições formais de ensino
Humanities · Environmental Sustainability and Education · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Psychology · Youth, Drugs, and Violence
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |