Políticas De Indução À Mudança Na Educação Dos Trabalhadores Da Saúde
Matrizes Discursivas Do Campo
Bibliographic Data
| ID | 5336033 |
|---|---|
| Authors | Tiago José Silveira Teófilo (0000-0001-9930-8782, Universidade Federal da Paraíba), Rossana Staevie Baduy (0000-0003-4914-653X, Secretaria Municipal de Saúde), Nereida Lúcia Palko Dos Santos (0000-0002-9882-888X, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2015 |
| Volume | 1 |
| Issue | 3 |
| Pages | 73-86 |
| Publication date | 2015-12-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Saúde em Redes (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2446-4813 • E-ISSN: 2446-4813 |
| Publisher | Associacao Brasileira da Rede Unida (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18310/2446-4813.2015v1n3p73-86 |
| OpenAlex | W2253011085 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Buscou-se compreender as matrizes discursivas evidenciadas nas políticas de indução à mudança na educação dos trabalhadores da saúde no Brasil. O Projeto de Incentivo à Mudanças Curriculares em Cursos de Medicina, o Programa de Reorientação da Formação Profissional em Saúde e o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde derivam da corrente Vigilância à Saúde e são marcados pela centralidade na atenção primária, epidemiologia crítica e determinação social do processo saúde-enfermidade-atenção. A Política de Educação e Desenvolvimento para o SUS, a Aprender-SUS: O SUS e os cursos de graduação na área da saúde e o Projeto Vivências e Estágios na Realidade do SUS do Brasil estão ligados à corrente Em Defesa da Vida. Aproximam-se pela noção de atendimento às necessidades de saúde com desenvolvimento de autonomia das pessoas e pelas categorias humanização e sistema de saúde usuário-centrados
Humanities · Political science · Global Health Workforce Issues · Health Systems, Economic Evaluations, Quality of Life · Philosophy · Workplace Health and Well-being
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2018 - 2018 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |