Burnout E Fatores Associados Em Docentes Da Universidade Federal Do Rio De Janeiro

Bibliographic Data

ID5336116
AuthorsRosimar Souza Dos Santos Borges (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Rosimar Souza Borges, Iarani Galucio Lauxen
Year2016
Volume2
Issue1
Pages97-116
Publication date2016-05-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSaúde em Redes (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2446-4813 • E-ISSN: 2446-4813
PublisherAssociacao Brasileira da Rede Unida (PUBLISHER)
DOI10.18310/2446-4813.2016v2n1p97-116
OpenAlexW2400924542
LanguagePT
Citations received2

As Universidades, nas últimas décadas, têm vivenciado problemas de recursos e condições precárias de trabalho. A partir dos anos 90, se institucionalizou uma nova forma de gestão administrativa e acadêmica que acabou impactando nos processos de trabalho e no adoecimento dos docentes do nível superior, em particular. Este artigo tem por objetivo apresentar os índices de Burnout em docentes da Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ em 2014, e investigar a correlação entre ela e características demográficas, laborais e condições de saúde e lazer. Foram entrevistados 155 docentes das áreas da saúde, exatas e humanas. Utilizou-se um instrumento auto aplicado composto por variáveis demográficas, laborais e pela escala Maslach Burnout Inventory (MBI). Os resultados apontaram que a dimensão da exaustão emocional foi a que mais apresentou fatores associados e que as mulheres mais jovens foram as mais vulneráveis nesta dimensão, evidenciando a sobrecarga de trabalho como fator de risco. Conclui-se, então, que a sobrecarga de trabalho tem funcionado como fator de risco na vida dos docentes da UFRJ, tornando-os vulneráveis ao desenvolvimento de Burnout, principalmente, no tocante a dimensão da exaustão emocional

Art · Burnout · Humanities · Clinical Psychology · Education and Work Dynamics · Occupational Health and Burnout · Psychology · Social Psychology

Tools

Open DOIOpen Access