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Reflexões Sobre Extensão Universitária Nos Cursos De Graduação Da Saúde a Partir Da Produção Científica Brasileira

Bibliographic Data

ID5336237
AuthorsFlorência Gamileira Nascimento (0000-0003-0056-9849, State University of Vale do Acaraú), Jamylle Lucas Diniz (0000-0002-5697-8599, State University of Vale do Acaraú), Ana Suelen Pedroza Cavalcante (0000-0002-2220-4333, Associação Saúde da Família), Osmar Arruda Da Ponte Neto (0000-0003-0660-3112, Universidade Federal do Ceará), Maristela Inês Osawa Vasconcelos (0000-0002-1937-8850, State University of Vale do Acaraú)
Year2019
Volume5
Issue3
Pages207-226
Publication date2019-05-17
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSaúde em Redes (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2446-4813 • E-ISSN: 2446-4813
PublisherAssociacao Brasileira da Rede Unida (PUBLISHER)
DOI10.18310/2446-4813.2019v5n3p207-226
OpenAlexW4286749451
LanguagePT

O estudo objetiva analisar a produção científica sobre a extensão universitária nos cursos de graduação da área da saúde. A amostra constituiu-se da produção científica indexada na Biblioteca Virtual de Saúde e nas bases de dados SciELO, LILACS, BDENF e Index-psicologia. Para a busca, foi realizado o cruzamento com a palavra-chave "extensão universitária" e o descritor "saúde". Foram selecionados 39 artigos a partir dos critérios de inclusão e exclusão. Com a análise dos estudos, constatou-se que a extensão universitária interfere na realidade da comunidade, por meio do compartilhamento de conhecimentos, permitindo que esta participe e exponha suas opiniões. A associação entre comunidade e universidade pode se desenvolver de diversas maneiras, sendo as estratégias educativas uma das mais utilizadas, tendo como principal a educação em saúde. Nesse sentido, as práticas extensionistas, são um avanço, enquanto ações sociais, diante das necessidades da comunidade, formando um profissional comprometido com a realidade social

Humanities · MEDLINE · Political science · SciELO · Health, Nursing, Elderly Care · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Science and Education Research

Highly citedNo

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