De perto e de dentro

A Atividade Docente Na Periferia Em Tempos De Pandemia

Bibliographic Data

ID5352496
AuthorsMarcelo Ribeiro Sales (0000-0001-8802-0986, Universidade Federal do Rio de Janeiro, corresponding author)
Year2021
Volume9
Issue2
Pages163-172
Publication date2021-09-09
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueÁskesis - Revista des discentes do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFSCar (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2238-3069 • E-ISSN: 2238-3069
PublisherFAI-UFSCar (PUBLISHER)
DOI10.46269/9220.505
OpenAlexW3198037506
LanguageEN
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O presente artigo traz a minha experiência e observação na atividade docente nesses tempos de pandemia. Sou professor da rede estadual do Rio de Janeiro e aqui relatarei a realidade que vivencio, pois ela reflete em algum grau as condições de ensino público pelas periferias do país. Com as restrições impostas pela gravidade da pandemia,as redes de ensino tiveram que se adaptar e adotar estratégias para cumprir a carga horária do ano letivo, adotando aulas "online". Sendo a educação um direito a todos, as aulas remotas excluem do processo os alunos que não tem acesso à internet.Além disso, muitos obstáculos foram encontrados para a realização das aulas, pois diversos fatos como desigualdade social e falta de capacitação dos docentes com a nova tecnologia estão entre os problemas dessa nova realidade, ou, "novo normal". A pandemia desnudou problemas que já existiam e eram desprezadas por grande parte da sociedade e também dos órgãos responsáveis pela educação. Dessa forma pretendo abordar essa dramática realidade da educação pública no Brasil numa região de periferia do Rio de Janeiro

Art · Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy

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