Uma Explosão de Cores no Espectro da Diversidade
Apontamentos Sobre Identidades Travestis e Transexuais
Bibliographic Data
| ID | 5352502 |
|---|---|
| Authors | Jonas Alves Da Silva Junior (0000-0002-7809-5164), Jonas Alves Da Silva (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 4 |
| Issue | 1 |
| Pages | 39 |
| Publication date | 2015-08-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Áskesis - Revista des discentes do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFSCar (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2238-3069 • E-ISSN: 2238-3069 |
| Publisher | FAI-UFSCar (PUBLISHER) |
| DOI | 10.46269/4115.33 |
| OpenAlex | W1766576360 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Neste artigo, problematizamos os conceitos de travestilidade e transexualidade, com base no diálogo entre as teorias de Michel Foucault e Judith Butler. Em seguida, abordamos as principais teorias e autores da área para explicitar a construção das subjetividades travestis e transexuais. Como os processos de subjetivação se configuram em modos de normatização e de singularização que se estabelecem tanto no sujeito individual, como nos múltiplos espaços sociais em que este vive, a ingerência no ambiente escolar pode propiciar a (re)construção das identidades num processo dinâmico e continuado, invariavelmente interpelado por dispositivos sociais e curriculares. Por isso, recorremos aos estudos queer para buscar compreender a pluralidade sexual e de gênero no contexto escolar. Esse referencial teórico baliza concepções pelas quais é possível problematizar a ideia da necessidade da classificação social fixa e binária e da obsessão pelas identidades sexuais
Humanities · Queer · Sociology · Gender Studies · Gender, Sexuality, and Education · LGBTQ Health, Identity, and Policy · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |