Percepción visual y pensamiento lógico en niños de cinco años en una Institución educativa
Bibliographic Data
| ID | 5353515 |
|---|---|
| Authors | Melissa Fajardo Alejos (0000-0001-5779-9931, Universidad César Vallejo), Pedro Félix Novoa Castillo (0000-0003-2186-7458, National University of San Marcos), Yrene Cecilia Uribe Hernández (0000-0001-5893-9262, Universidad Nacional de Cañete), Doris Fuster Guillén (0000-0002-7889-2243, National University of San Marcos) |
| Year | 2019 |
| Volume | 6 |
| Issue | 3 |
| Pages | 134-149 |
| Publication date | 2019-12-27 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | REVISTA EDUSER (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2412-2769 • E-ISSN: 2412-2769 |
| Publisher | Universidad Cesar Vallejo (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18050/eduser.v6i3.2382 |
| OpenAlex | W4229693122 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
La investigación tuvo como objetivo establecer si existía relación entre la Percepción visual y el Pensamiento Lógico en niños de 5 años de una Institución Educativa. Se llevó a cabo desde el enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La muestra fue de 80 estudiantes de las aulas de 5 años de una institución educativa de San Martín de Porres (S.M.P). Para la recolección de datos se aplicó el Test de Frostig (1963) y la prueba de pre cálculo de Milicic y Schmidt (1995). Los resultados obtenidos evidenciaron que la percepción visual tiene una correlación alta (0,750) y significativa (p < 0,01) con el pensamiento lógico en una institución educativa de S.M.P. Por tanto, se comprobó que existe una relación alta y significativa entre percepción visual y pensamiento lógico en niños de 5 años de una institución educativa
Humanities · Physics · Educational Innovations and Technology · Educational Outcomes and Influences · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |