Análisis De Libros Ilustrados De No Ficción De Una Biblioteca Pública De Italia

La lectura es un elemento fundamental en el desarrollo académico y personal de los estudiantes, y las bibliotecas públicas desempeñan un importante papel en el fomento del hábito lector. En este contexto, el libro ilustrado de no ficción (LINF) surgen como un recursos informativo y lúdico con un alto potencial educativo que además permite percibir la lectura como una actividad ociosa. Por ello, la presente investigación tiene como objetivo analizar el fondo de LINF de una biblioteca pública del Véneto (Italia), para conocer su presencia, características y vinculación con los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). Se realizo a través de una metodologia cuantitativa, no experimental y descriptiva mediante un análisis documental. Para ello, se utilizo una ficha de registro clasificando los LINF según datos bibliográficos como autores y año de publicación, ODS y Clasificación Decimal Universal. Los resultados muestran que este tipo de libros solo suponen el 0.75% del total de la biblioteca, que hay una predominancia de autoria femenina, que los temas que más se abordan son científicos y tecnológicos, los ODS más más frecuentes son los ODS 4, 15 y 3, y la editorial más representada la Editoriale Scienza. En definitiva, aunque la representación es baja, su valor educativo es significativo, pero la baja diversidad temática provoca la necesidad de ampliar la diversidad de los temas para fomentar uma educación integral

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