Sindicalismo docente e política educacional
Tensões E Composições De Interesses Corporativos E Qualidade Da Educação
Bibliographic Data
| ID | 5685259 |
|---|---|
| Authors | Andréa Barbosa Gouveia (0000-0002-8260-2720, Universidade Federal do Paraná), Marcos Alexandre Dos Santos Ferraz (0000-0002-5790-2457, Universidade Federal da Grande Dourados) |
| Year | 2013 |
| Issue | 48 |
| Pages | 111-129 |
| Publication date | 2013-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-40602013000200008 |
| OpenAlex | W1987879606 |
| SCIELO_PID | S0104-40602013000200008 |
| Language | ES |
| Citations received | 5 |
| References cited | 2 |
O Sindicalismo docente brasileiro tem suas raízes em antigos movimentos ao redor da construção de um Sistema Público de Ensino no país. Desde o movimento dos pioneiros, passando pela LDB de 1946, pelos debates ao redor do capítulo de educação na Constituinte de 1988 e a LDB de 1996; as reivindicações de base corporativa dos professores estiveram estruturalmente vinculadas aos conflitos sobre as condições de oferta do ensino público e sua incidência na qualidade da educação. Com o novo quadro institucional, resultante da Constituição de 1988, que legalizou a representação sindical docente e, numa perspectiva participativa, abriu um amplo leque de Conselhos, que se tornaram novos espaços de ação sindical, justifica-se a necessidade de estudos comparativos entre casos locais. Este trabalho, a partir de uma base empírica que se apoia em entrevistas com dirigentes dos sindicatos de trabalhadores em educação das cidades de Curitiba, Fazenda Rio Grande, Araucária e Piraquara, no Paraná, e Dourados, no Mato Grosso do Sul, analisa a ação sindical docente nos últimos 15 anos, explicitando como se articulam interesses corporativo-trabalhistas e política educacional, sob a ótica dos Sindicatos
Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,56 |
| Citation span | 2017 - 2024 (8) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |