O ensino da Filosofia no Brasil no contexto das políticas educacionais contemporâneas em suas determinações legais e paradigmáticas
Bibliographic Data
| ID | 5685301 |
|---|---|
| Authors | Zita Ana Lago Rodrigues (Western Illinois University, USA; Universidade Federal do Rio de Janeiro; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal; Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal) |
| Year | 2012 |
| Issue | 46 |
| Pages | 69-82 |
| Publication date | 2012-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-40602012000400006 |
| OpenAlex | W2616112981 |
| SciELO | S0104-40602012000400006 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
Este texto trata das políticas educacionais contemporâneas no Brasil, da LDBEN 9.394/96, das Diretrizes Curriculares Nacionais (1998), dos PCN-EM (1999) e suas implicações para o ensino da Filosofia no Brasil, abordando aspectos históricos e legais da reinserção desse ensino na escola brasileira de ensino médio, com seus delineamentos legais na LDBEN 9.394/96 e o modo como se tem proposto perspectivas de contraposição às referidas políticas. Questiona os procedimentos relativos a esse processo e levanta algumas sugestões possíveis para ações por parte da Instituição de Ensino Superior, formadora de profissionais para atuar com esses ensinos, e das entidades representativas dos profissionais educadores ligados ao ensino de Filosofia, nessa fase de transições e mudanças paradigmáticas na educação brasileira
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy and Historical Thought · Philosophy
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2018 - 2024 (7) |
| Highly cited | No |