Autonomia do educando na escola fundamental
Um Tema Negligenciado
Bibliographic Data
| ID | 5685644 |
|---|---|
| Authors | Vitor Henrique Paro (0000-0002-9054-8031, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2011 |
| Issue | 41 |
| Pages | 197-213 |
| Publication date | 2011-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0104-40602011000300013 |
| OpenAlex | W1960696697 |
| SCIELO_PID | S0104-40602011000300013 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
Este artigo trata da autonomia (no processo pedagógico e na prática escolar cotidiana) como direito do educando e como requisito imprescindível para a educação de qualidade. É parte de estudo mais amplo sobre a estrutura da escola e se baseia em pesquisa qualitativa realizada em escola estadual localizada na cidade de São Paulo. Aos aportes teóricos provenientes das ciências da educação, o ensaio agrega a análise de dados de entrevistas com educadores e de observações das práticas cotidianas e das atividades pedagógicas desenvolvidas na escola. Da autonomia do educando são ressaltadas as implicações tanto políticas quanto didáticas, para concluir em favor da importância do tema e alertar sobre sua paradoxal negligência pelas políticas públicas educacionais
Autonomy · Humanities · Pedagogy · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Law · Philosophy
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,23 |
| Citation span | 2013 - 2022 (10) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |