Ungleichheit differenziert begegnen
Vorschläge für binnendifferenzierten Schreibunterricht online und auf Distanz
Bibliographic Data
| ID | 21710698 |
|---|---|
| Authors | Leonie Helen Eckrich (0000-0002-0103-8620, Universidade Federal do Ceará), Rodolfo Carvalho Pereira (0000-0002-5766-5105, Universidade Federal do Ceará) |
| Year | 2022 |
| Volume | 25 |
| Issue | 47 |
| Publication date | 2022-07-12 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pandaemonium Germanicum (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1414-1906 • E-ISSN: 1982-8837 |
| Publisher | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/1982-88372547168 |
| OpenAlex | W4289531054 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Die Corona-Pandemie hat den Präsenzunterricht vielerorts unmöglich gemacht und Lehrende und Lernende dazu bewegt, neue Möglichkeiten für einen Unterricht im Online-Format zu erkunden. Die Heterogenität der Lernenden an den Kursen der Casa de Cultura Alemã der Universidade Federal do Ceará (CCA) und der ab August 2020 durchgeführte Onlineunterricht haben uns zudem dazu bewegt, neue Unterrichtsverfahren zu ermitteln. Wir konnten feststellen, dass die schon vor der Pandemie große Heterogenität in den Deutschkursen der CCA in der Pandemie durch das neue Unterrichtssetting noch größer wurde, einerseits durch ein erhöhtes Maß an Selbstorganisation und aufzubringende -motivation, und andererseits durch die technischen Gegebenheiten der einzelnen Teilnehmer*innen. Um dieser Heterogenität gerecht zu werden, stellten wir uns die Frage, wie sich binnendifferenzierende Maßnahmen im Onlineunterricht, gestützt durch Online-Tools, umsetzen lassen. Besonders große Unterschiede finden sich im Hinblick auf die Schreibkompetenz der Teilnehmer*innen. Im vorliegenden Beitrag werden daher binnendifferenzierende Maßnahmen für das Training der Fertigkeit Schreiben im Online-Format vorgestellt
Art · Humanities · Political science · Education during COVID-19 pandemic · Linguistic Education and Pedagogy
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |