Formação e atitude dos professores de educação infantil sobre violência familiar contra criança

Bibliographic Data

ID5685873
AuthorsCléa Adas Saliba Garbin (0000-0001-5069-8812, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Ana Paula Dossi De Guimarães E Queiroz (Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Adriana Alves Fernandes Costa (0000-0003-2611-640X), Adriana Alves Costa (Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Artênio José Ísper Garbin (0000-0002-7017-8942, Universidade Estadual Paulista (Unesp))
Year2010
Issuespe2
Pages207-216
Publication date2010-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducar em Revista (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0104-40602010000500012
OpenAlexW2153686594
SCIELO_PIDS0104-40602010000500012
LanguagePT
References cited6

A violência contra crianças é apontada como uma das principais causas de morbi-mortalidade na infância e deve ser identificada por todos os profissionais que lidam com esse público, inclusive os professores. Objetivou-se avaliar o preparo dos professores de educação infantil, no que se refere à percepção e notificação dos casos de violência contra criança. Foram visitadas todas as instituições de ensino infantil de Araçatuba-SP, e os profissionais que consentiram (n=236), os quais responderam a um questionário sobre o tema. Os dados foram analisados quanti-qualitativamente. 91,1% se consideram responsáveis pela notificação e 86,9% se dizem capazes de identificar agressões. 80,9% declararam ter recebido informações a respeito da violência contra criança, entretanto, 67,7% sentem-se inseguros quanto à identificação dos casos. Conclui-se que, mesmo possuindo formação para proceder ante a violência, a maioria dos pesquisados ainda não se sente preparada, o que pode gerar negligência

Humanities · Injury Epidemiology and Prevention · Intimate Partner and Family Violence · Psychology · Youth, Drugs, and Violence · Philosophy

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