As pesquisas sobre professores iniciantes
Algumas Aproximações
Bibliographic Data
| ID | 5686756 |
|---|---|
| Authors | Silmara De Oliveira Gomes Papi (0000-0002-0316-2772, Universidade Estadual de Ponta Grossa; Pontifícia Universidade Católica do Paraná), Pura Lúcia Oliver Martins (0000-0003-1639-0798, Pontifícia Universidade Católica do Paraná) |
| Year | 2010 |
| Volume | 26 |
| Issue | 3 |
| Pages | 39-56 |
| Publication date | 2010-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-46982010000300003 |
| OpenAlex | W2045064198 |
| SCIELO_PID | S0102-46982010000300003 |
| Language | EN |
| Citations received | 9 |
| References cited | 1 |
O presente texto tem como foco as investigações sobre professores iniciantes e faz um balanço do tema a partir de pesquisas realizadas no Brasil, tendo em vista a atual tendência dos estudos sobre essa etapa do desenvolvimento profissional do professor. Para tanto, são analisados os trabalhos apresentados nas reuniões da ANPEd, nos anos de 2005, 2006 e 2007, e as pesquisas disponíveis no banco de teses da CAPES - 2000 a 2007 (mestrado e doutorado). Também é analisada a pesquisa de Brzezinski (2006), em que foi apresentado o estado do conhecimento sobre a formação de profissionais da educação. O estudo evidencia que a maioria das pesquisas analisa o professor, focando sua prática pedagógica, a construção de sua identidade, a socialização profissional e as dificuldades encontradas. Demonstra também a quase inexistência de ações de formação para esses professores e a necessidade das pesquisas brasileiras se dedicarem mais ao tema, que é pouco explorado, se considerada a relevância dessa etapa profissional
Humanities · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
O trabalho didático do professor na atualidade
Fico porque preciso? Permanência e entrincheiramento na carreira de docentes da rede pública básica de ensino
Narrativas de si
Memória, identidade e docência
Inserção profissional de professores/as na carreira
Socialização, profissionalização e trabalho de professores iniciantes
Ciclo profissional da docência universitária
Inserção profissional na docência
A entrada na carreira docente
| Unique citing works | 9 |
|---|---|
| Citations per year | 1,29 |
| Citation span | 2019 - 2023 (5) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 8 |