Um centro de educação e formação de adultos que aprende
Bibliographic Data
| ID | 5686809 |
|---|---|
| Authors | Armando Paulo Ferreira Loureiro (0000-0003-3039-3872, University of Trás-os-Montes and Alto Douro, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Volume | 26 |
| Issue | 2 |
| Pages | 43-64 |
| Publication date | 2010-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-46982010000200003 |
| OpenAlex | W2132449712 |
| SCIELO_PID | S0102-46982010000200003 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O presente artigo resulta de uma investigação etnográfica realizada junto de uma equipe técnica de educação de adultos de um centro de educação e formação do norte de Portugal. Um dos objetivos dessa pesquisa, retratado no presente texto, foi tentar perceber se e como uma equipe de educação de adultos pode ela própria aprender em local de trabalho e, dessa forma, tentar verificar se a instituição que enquadra a sua atividade se constituía como uma organização que aprende. Os resultados mostram que essa equipe aprende de diversas formas no desenrolar da sua ação e que está presente, naquele contexto, uma forte dimensão coletiva da aprendizagem. Na base desse processo estão suas regras de ação, ou seja, as formas características de fazer naquele local: a entreajuda, a reformulação do fazer, a generalização do fazer, os processos de reflexão na e sobre a ação. Perante tais resultados, concluise que estarmos perante uma comunidade de aprendizagem e uma organização que aprende
Humanities · Sociology · Education in Rural Contexts · Educational Practices and Policies · Innovative Education and Learning Practices · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |