La production des hétérotopies à l'école
Souci De Soi Et Subjectivation
Bibliographic Data
| ID | 5778539 |
|---|---|
| Authors | Sílvio Gallo (0000-0003-2221-5160, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 47 |
| Issue | 1 |
| Pages | 87-95 |
| Publication date | 2015-05-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Le Télémaque (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1263-588X • E-ISSN: 2118-2191 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/tele.047.0087 |
| OpenAlex | W1550687572 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
On trouve chez Foucault ( Surveiller et punir ) une critique très importante de l'école comme institution disciplinaire. Je voudrais poser la question : serait-il possible de penser autrement l'école, avec Foucault ? Je partirai du concept d'hétérotopie pour interroger les possibilités de produire, dans l'école, des espaces autres d'apprentissage - soit l'apprentissage de la connaissance, de la vie ou de soi-même. Je travaillerai avec les derniers cours de Foucault au Collège de France (ceux des années 1980 à 1984), pour trouver des pistes qui nous permettraient de penser autrement l'éducation et l'école
Education, sociology, and vocational training · Philosophy and Social Theory · Philosophy, Sociology, Political Theory
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2019 - 2021 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |