Padrões de recorrência entre resumos e introduções de artigos científicos de alunos de graduação
Bibliographic Data
| ID | 5788308 |
|---|---|
| Authors | Benedito Gomes Bezerra (0000-0002-7382-0937, Universidade Católica de Pernambuco), Kamyla Pradines (Universidade Católica de Pernambuco) |
| Year | 2020 |
| Volume | 22 |
| Issue | 2 |
| Pages | 39-51 |
| Publication date | 2020-05-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista do Gelne (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-7874 • E-ISSN: 2236-0883 |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21680/1517-7874.2020v22n2id19239 |
| OpenAlex | W3036875319 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 6 |
Nas práticas de escrita de um curso de graduação, o estudante precisa lidar com gêneros específicos do ambiente universitário, entre os quais se destaca o artigo científico e, nele, o resumo e a introdução como portas de entrada ao texto principal. É de se esperar que haja uma relação de continuidade entre o resumo e a introdução do artigo, do ponto de vista das informações incluídas e de sua distribuição nos respectivos movimentos retóricos. Diante disso, o objetivo deste trabalho é analisar comparativamente, à luz da teoria de gêneros swalesiana, a distribuição das informações entre o resumo e a introdução do artigo científico. Para tanto, foram selecionados 10 artigos produzidos por estudantes do curso de Letras, que foram submetidos à análise de sua organização retórica. Os resultados indicam que os textos mantêm um padrão de parcial continuidade entre o resumo e a introdução, com descontinuidades também notáveis. Do ponto de vista dos letramentos, concluímos que a produção desses gêneros acadêmicos representa uma tarefa significativamente complexa para o graduando
Discourse Analysis in Language Studies · Science and Science Education
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |