Conceitos, Normas E Números
Uma Introdução À Educação Escolar Quilombola
Bibliographic Data
| ID | 5789773 |
|---|---|
| Authors | José Maurício Arruti (0000-0002-7281-1158, Hospital de Clínicas da Unicamp, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 12 |
| Issue | 23 |
| Pages | 107-107 |
| Publication date | 2017-04-27 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Contemporânea de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5747 |
| Publisher | Federal University of Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20500/rce.v12i23.3454 |
| OpenAlex | W2611031692 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
| References cited | 3 |
Este texto tem por objetivo introduzir o leitor na temática da "educação quilombola" por meio da apresentação dos seus conceitos básicos, das políticas públicas a eles relacionadas e, finalmente, dos números oficiais relativos à alfabetização da população quilombola e às escolas situadas em territórios quilombolas. No trato dos números, estabelecemos uma primeira comparação com as categorias de "educação escolar indígena" e de "escolas rurais". Trata-se de uma aproximação do tema por meio da definição dos seus contornos mais largos, indo do conceitual ao quantitativo, passando pelo normativo
Humanities · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Indigenous Health and Education · Rural and Ethnic Education · Philosophy
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 1,25 |
| Citation span | 2022 - 2025 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |