Cartilhas, pré-livros, livros de alfabetização, livros para o ensino inicial da leitura e da escrita
Guardá-Los E Estudá-Los, Para Quê
Bibliographic Data
| ID | 5792010 |
|---|---|
| Authors | Eliane Peres (0000-0002-0160-1276, Universidade Federal de Pelotas), Eliane Teresinha Peres, Chris De Azevedo Ramil (0000-0002-2338-0558) |
| Year | 2018 |
| Volume | 19 |
| Issue | 41 |
| Pages | 34-64 |
| Publication date | 2018-09-12 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Linhas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-367X • E-ISSN: 1984-7238 |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5965/1984723819412018034 |
| OpenAlex | W2890733532 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo tem como objetivo principal discutir a importância da constituição de acervos de livros para o ensino inicial da leitura e da escrita, historicamente denominados de Cartas ABC, cartilhas, livros de leitura, pré-livros, livros de alfabetização, entre outros. Além disso, o intuito é discorrer sobre as possibilidades de pesquisas sobre e com esse artefato cultural, que é parte importante da vida escolar e, portanto, da cultura material da escola. A referência para a discussão dos aspectos mencionados é a experiência do grupo de pesquisa História da Alfabetização, Leitura e dos Livros Escolares (Hisales), vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas (FaE/UFPel), desenvolvida desde o ano de 2006. Atualmente, com um acervo de 1488 livros didáticos para o ensino inicial da leitura e da escrita - assim denominado para justamente abarcar as diferentes denominações que tal suporte foi tendo ao longo da história -, algumas pesquisas já foram realizadas e algumas delas são aqui referidas. Desses livros, 1254 exemplares são nacionais; outros 65 exemplares são de autoria e/ou de editoras gaúchas, que estão armazenados separadamente pela natureza das pesquisas desenvolvidas no referido grupo; 43 deles são "artesanais", ou seja, feitos por professoras ou por um grupo de docente; e, finalmente, 126 livros são estrangeiros (produzidos em diferentes países e várias línguas). Acredita-se que com ações deste tipo, de guarda, preservação e pesquisa, é possível colaborar com a história da educação regional e nacional, em especial ao que se refere à história da alfabetização, da leitura e da escrita.Palavras-chave: Acervos. Cartilhas. Pré-Livros. Livros de Alfabetização. Leitura e Escrita
Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |