O processo de significação no tempo narrativo

Uma Proposta Metodológica

Bibliographic Data

ID5793288
AuthorsAnália Keila Rodrigues Ribeiro, Anália Keila Ribeiro (Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco), Maria Cdp Lyra (0000-0002-1249-8710, Universidade Federal de Pernambuco), Maria Lyra (0000-0003-2865-3241, Universidade Federal de Pernambuco)
Year2008
Volume13
Issue1
Pages65-73
Publication date2008-04-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEstudos de Psicologia (Natal (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-294X • E-ISSN: 1678-4669
PublisherFederal University of Rio Grande do Norte (PUBLISHER • BR)
DOI10.1590/s1413-294x2008000100008
OpenAlexW1978295584
SciELOS1413-294X2008000100008
LanguagePT
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Este trabalho propõe uma metodologia de análise considerando o tempo como conceito central na construção de significados em narrativas (Ricoeur, 1994). As bases teórico-metodológicas dão suporte à proposição de três dimensões de análise, chamadas mimesis I, II e III. Mimesis I é descrita e exemplificada. Esta primeira mimesis se refere ao necessário acordo prévio entre autor e audiência acerca do mundo da ação narrada. A análise de uma narrativa escrita por uma estudante do ensino médio acerca de sua experiência escolar provê uma ilustração de como o tempo se torna espacializado como cronotopos, constituindo o cenário para a construção de significados (Bakhtin, 1986, 2000). Tais cenários oferecem o locus no qual as possibilidades e dificuldades envolvidas na transformação e no desenvolvimento do autor criam os significados de sua experiência. Eles também fornecem elementos para a identificação de interfaces entre o desenvolvimento individual e o ambiente social e cultural no qual este desenvolvimento ocorre

Hermeneutics and Narrative Identity · Linguistics and Education Research · Social Representations and Identity