Pesquisas com Norbert Elias em História da Educação
Bibliographic Data
| ID | 5807153 |
|---|---|
| Authors | Tony Honorato (0000-0003-3057-1157, Universidade Estadual de Londrina, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 24 |
| Issue | 3 |
| Pages | 107-107 |
| Publication date | 2017-12-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Comunicações (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-8481 • E-ISSN: 2238-121X |
| Publisher | Methodist University of Piracicaba (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.15600/2238-121x/comunicacoes.v24n3p107-127 |
| OpenAlex | W2795944861 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O texto objetiva apresentar um quadro de pesquisas em História da Educação disseminadas na comunidade acadêmica e produzidas a partir das teorias de Norbert Elias. Os conceitos privilegiados são: figuração, poder, estado e gênio. Tais constructos possibilitaram-nos interpretações sobre a história das instituições escolares como monopólios do Estado, das escolas de formação de professores como figurações de relações de poder e das trajetórias de educadores intelectuais como um entrecruzamento do pedagógico, cultural, político, artístico e social. Os temas abordados recaíram sobre a sociedade brasileira do século XIX e início do XX
Cultural, Media, and Literary Studies · Gender, Sexuality, and Education · Urban and sociocultural dynamics
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |